In questa pagina una presentazione delle attività da me proposte:
ritorno al futuro: da Matrix a Socrate:
Cuore e Mente:
Spunti di riflessione per le democrazie del III millennio a partire da alcune teorie matematiche
ritorno al futuro: da Matrix a Socrate:
io conto, tu conti, noi contiamo: matematica , partecipazione, democrazia
Obbiettivo: riflettere sul potere e la responsabilità del comportamento e delle scelte personali nel cambiamento sociale: classe, scuola, società, umanità Scaletta degli argomenti proposti
Qual è il peso e il ruolo dell’individuo nel cambiamento sociale?
Le bombe atomiche, l’ingiustizia, la fame nel mondo, la violenza, la crisi ambientale, il traffico ..., è vero che non si può fare nulla? (Teoria delle reti)
Siamo umani o lavatrici?
Cos’è una macchina, e quali potenzialità in più ha un essere umano? Qual è il luogo e la dimensione della nostra responsabilità?
(Automi di Turing)
Evadere
E’ possibile sfuggire al meccanismo sollecitazione-risposta? Chi/cosa sono io?
(I principi della dinamica e le reazioni nucleari)
Uno nessuno e centomila: cerco un centro di gravità permanente
Qual’è la cardinalità della nostra personalità? (numeri e simboli)
Mors tua, vita mea?
Sincronicità: da Jung ai paradigmi della complessità.
Chi la fa l’aspetti: karma e destino alla luce del principio di causa-effetto e dei sistemi complessi.
Paradigmi di interpretazione dei conflitti e relative strategie. (Teoria dei giochi)
Con-vincere
Pericle e l’invenzione della democrazia (principo di minima azione).
Rappresentazioni del conflitto (spazi a una e più dimensioni)
Dettagli tecnici
Modalità: laboratorio interattivo, giochi e discussioni guidate, inframezzate da materiali multimediali e attimi di lezione frontale
Prerequisiti alla partecipazione: curiosità, disponibilità a mettersi in gioco, partecipazione a entrambe le sessioni
Tempi: il laboratorio si articolerà in 2 sessioni di due ore ciascuna
Numero partecipanti richiesto: 8-25
Facilitatore: Marcello De Vita
laboratorio
Cuore e mente, comprendere le proprie emozioni
Tema: gestione dell’emozione come chiave della relazione (con se stesso e gli altri) nell’età delle grandi sfide: l’adolescenza.
Come maturare le capacità di mantenere rapporti stabili e significativi con se stesso, con i gruppi di riferimento e con il proprio ambiente di vita? Come cercare e trovare la propria posizione?
Il laboratorio intende fornire strumenti per "guardarsi dentro", entrare in relazione proattiva con gli altri e con l’ambiente che li contiene.
Obbiettivi: in questo breve incontro si intende condividere con gli alcune idee di base
come le 5 caratteristiche dell’intelligenza emotiva e la struttura di base dell’essere umano (relazione
cuore, mente e corpo), alla luce delle più attuali e significative scoperte neuroscientifiche.
Modalità: il laboratorio si svolgerà attraverso un momento di didattica frontale, per poi lavorare con attività simulate e di role playing. Verranno inoltre forniti agli studenti alcuni esercizi applicativi da svolgere post intervento per meglio conoscere e gestire le proprie emozioni.
Durata: 1,5 – 2 ore
Numero partecipanti max: 25 -30
Relatore: Marco Benini, pedagogista
Direttore della sezione Sviluppo e Cooperazione di Fondazione Patrizio Paoletti per lo sviluppo e
la comunicazione (vedi allegato)
Coordinamento scientifico: Marcello De Vita
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