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	<title>marcello de vita .net</title>
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	<description>Marcello De Vita si occupa di insegnamento della matematica e della fisica, informatica, formazione, pedagogia. Il sito nasce per condividere riflessioni e materiali, e come strumento di lavoro cooperativo. Benvenut3</description>
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		<title>Lenti con geogebra</title>
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		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>IV anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>4C</dc:subject>

		<description>Istruzioni Costruzione lente ideale Risultato Costruzione Lente &quot;reale&quot; Risultato Postare su edmodo il proprio file

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		<title>&quot;Ricetta&quot; per gli esercizi di cinematica</title>
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		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>I anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>III anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>3D</dc:subject>

		<description>se l'esercizio non &#232; banale e &#232; necessario scrivere pi&#249; di una legge del moto si possono provare a eseguire i seguenti passi: Fare uno o pi&#249; schemi della situazione (disegnini) Stabilire il sistema di riferimento per le posizioni e il tempo Scegliere le unit&#224; di misura pi&#249; convenienti e fare eventuali equivalenze Scrivere le leggi orarie per ogni elemento Tradurre le richieste dell'esercizio in equazioni e svolgere i (...)

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		<title>Cardioide in pentola</title>
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		<dc:date>2015-09-28T20:22:00Z</dc:date>
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		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>IV anno superiori</dc:subject>

		<description>Lavando i piatti, ho trovato nella pentola una sorpresa: lacardioide. Eccola La circonferenza, e dunque il cilindro, non ha le stesse propriet&#224; focali della parabola! Animazione Un faretto della bici con la sua parabola: Animazione Parabola

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	</item>
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		<title>Introduzione alla geometria analitica</title>
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		<dc:date>2015-03-19T16:44:21Z</dc:date>
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		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>

		<description>Scaletta delle ultime lezioni corrispondenza tra numeri reali e punti di una retta (orientata e con unit&#224; di misura fissata piano euclideo: piano &quot;definito&quot; dagli assiomi della geometria euclidea piano cartesiano: piano euclideo su cui &#232; fissato un sistema di riferimento di due assi orientati ortogonali corrispondenza tra coppie ordinate di numeri reali e punti del piano cartesiano le figure geometriche sono insiemi di punti, allora possono essere rappresentate da insiemi di coppie (...)

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		<title>Scomposizione di Polinomi</title>
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		<dc:date>2014-10-22T22:39:42Z</dc:date>
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		<dc:language>it</dc:language>
		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>

		<description>Scomposizione in fattori significa riscrivere il polinomio come un prodotto di pi&#249; fattori, ovvero una sequenza solo di moltiplicazioni tra diversi polinomi Provare, nell'ordine, a effettuare le seguenti operazioni, fino a ottenere fattori costituiti da polinomi di primo grado o non pi&#249; scomponibili: a) Raccoglimento a fattor comune b) riconoscimento di prodotti notevoli [1] c) raccoglimento parziale d) Teorema di Ruffini e) per ogni fattore ripetere la procedura fino a (...)

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Appunti di Matematica&lt;/a&gt;

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		<title>I numeri triangolari</title>
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		<dc:date>2014-10-10T15:04:09Z</dc:date>
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		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>5L</dc:subject>

		<description>Tabella numeri triangolari: n&amp;Sigma; 0 1 1 1 2 3 3 6 4 10 5 15 6 21 7 28 8 36 9 ... 10 ... Trovare la regola per trovare l'ennesimo &amp;Sigma; senza compilare tutta la tabella (una formula in cui compaia solo n )

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Esercizi svolti e non&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot60" rel="tag"&gt;5L&lt;/a&gt;

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<item xml:lang="it">
		<title>Il Piano Cartesiano e La Geometria Analitica</title>
		<link>http://marcellodevita.net/pags/spip.php?article173</link>
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		<dc:date>2014-10-07T18:37:50Z</dc:date>
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		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>IV anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>2D</dc:subject>

		<description>Cartesio [1]Euclide geometria analitica geometria euclidea Corrispondenza tra numeri reali e punti su una retta Un numero:Una retta orientata: 1.41 Spiegazione Corrispondenza tra coppie ordinate di numeri reali e punti nel piano cartesiano [2] Una coppia di numeri: Un punto nel piano: (5;7) spiegazione Corrispondenza tra e insieme delle soluzioni di una equazione e curve del piano L'equazione e le sue soluzioniUna curva nel piano Associazione tra (...)

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Appunti di Matematica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;II anno superiori&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;IV anno superiori&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot42" rel="tag"&gt;2D&lt;/a&gt;

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		<title>introduzione alle equazioni</title>
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		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>

		<description>Francesca partecipa a una gara di marcia che si tiene in citt&#224;; oggi si allener&#224; sul percorso di gara. Dalla linea di partenza prestabilita, inizia quindi a camminare in modo regolare, cio&#232; con velocit&#224; costante. Ha iniziato a camminare alle ore 14, ora sono le 14 e 15' ed ha percorso 3 km, gli rimangono ancora 5 km da fare; a che ora raggiunger&#224; lo striscione che indica l'arrivo? Come fare per trovare la risposta? Scrivi i passi che fai per arrivare alla soluzione. Prova a formalizzare i passi (...)

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Esercizi svolti e non&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;II anno superiori&lt;/a&gt;

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		<title>IL PRINCIPIO DI EQUIVALENZA DELLE EQUAZIONI</title>
		<link>http://marcellodevita.net/pags/spip.php?article103</link>
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		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>matematica</dc:subject>
		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>equazioni di I grado</dc:subject>
		<dc:subject>sticky</dc:subject>
		<dc:subject>2C</dc:subject>

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?rubrique10" rel="directory"&gt;Esercizi svolti e non&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;matematica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;II anno superiori&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;equazioni di I grado&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot22" rel="tag"&gt;sticky&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot62" rel="tag"&gt;2C&lt;/a&gt;

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	</item>
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		<title>La Retta</title>
		<link>http://marcellodevita.net/pags/spip.php?article57</link>
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		<dc:date>2010-01-12T22:09:50Z</dc:date>
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		<dc:creator>Marcello De Vita</dc:creator>


		<dc:subject>II anno superiori</dc:subject>
		<dc:subject>2C</dc:subject>
		<dc:subject>2G</dc:subject>

		<description>I Fatti L'inclinazione di un segmento Nei cartelli stradali la pendenza di una strada &#232; indicata come rapporto (in %) tra spostamento verticale e orizzontale [1]. Effettivamente mantenendo questo rapporto costante disegnando su una carta a quadretti si mantiene sempre la stessa direzione e si disegna una linea dritta. Dunque, dati tre punti A, B e C, solo se la pendenza calcolata tra due coppie di punti &#232; la stessa i punti sono allineati. La retta &#232; una &quot;curva&quot; a pendenza costante Infatti (...)

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Appunti di Matematica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;II anno superiori&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot62" rel="tag"&gt;2C&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://marcellodevita.net/pags/spip.php?mot69" rel="tag"&gt;2G&lt;/a&gt;

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